స్టాఫ్ & సమావేశాలు

2030 నాటికి, బాలికలు మరియు బాలురు అందరూ ఉచిత, సమానమైన మరియు నాణ్యమైన ప్రాధమిక మరియు మాధ్యమిక విద్యను సంబంధిత మరియు సమర్థవంతమైన అభ్యాస ఫలితాలకు దారితీసేలా చూసుకోవాలి.

(ఎ) 2/3 తరగతుల్లో;

(బి) ప్రాధమిక చివరిలో;

(సి) లోయర్ సెకండరీ చివరిలో

          (i) పఠనం మరియు

          (ii) గణితంలో, బాలురు, బాలికల నిష్పత్తి ద్వారా కనీసం కనీస ప్రావీణ్యత స్థాయిని సాధించడం

ఆరోగ్యం, అభ్యాసం మరియు మానసిక సాంఘిక శ్రేయస్సులో బాలురుబాలికలు నిష్పత్తి ద్వారా అభివృద్ధి చెందుతున్న 5 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లల నిష్పత్తి.

వ్యవస్థీకృత అభ్యాసంలో పాల్గొనే రేటు (అధికారిక ప్రాధమిక ప్రవేశ వయస్సుకి ఒక సంవత్సరం ముందు), బాలురుబాలికలు నిష్పత్తి ద్వారా

మునుపటి 12 నెలల్లో, లింగ నిష్పత్తి ద్వారా, అధికారిక మరియు అనధికారిక విద్య మరియు శిక్షణలో యువత మరియు పెద్దల పాల్గొనే రేటు.

2030 నాటికి, ఉపాధి, మంచి ఉద్యోగాలు మరియు వ్యవస్థాపకత కోసం సాంకేతిక మరియు వృత్తి నైపుణ్యాలతో సహా సంబంధిత నైపుణ్యాలు కలిగిన యువత మరియు పెద్దల సంఖ్యను గణనీయంగా పెంచుతుంది.

2030 నాటికి, విద్యలో లింగ అసమానతలను తొలగించాలి. వికలాంగులు, స్వదేశీ ప్రజలు మరియు హాని కలిగించే పరిస్థితులలో ఉన్న పిల్లలతో సహా అన్ని స్థాయిల విద్య మరియు వృత్తి శిక్షణకు సమాన అవకాశములు పొందడానికి చర్యలు తీసుకోవాలి.

ఈ జాబితాలోని అన్ని విద్యా సూచికల కోసం సమాన సూచికలు (ఆడ/మగ, గ్రామీణ/పట్టణ, దిగువ/అగ్ర సంపద క్వింటైల్ మరియు వైకల్యం స్థితి, స్వదేశీ ప్రజలు మరియు సంఘర్షణ- ప్రభావిత వంటివి)

ఫంక్షనల్ (ఎ) అక్షరాస్యత మరియు (బి) సంఖ్యా నైపుణ్యాలలో, లింగ నిష్పత్తి ద్వారా కనీసం ఒక స్థిర స్థాయి నైపుణ్యాన్ని సాధించిన నిర్దిష్ట వయస్సులో జనాభా శాతం

2030 నాటికి, అభ్యాసకులందరూ సుస్థిర అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడానికి అవసరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పొందారని నిర్ధారించుకోవాలి. ఇతరులతో పాటు, స్థిరమైన అభివృద్ధి మరియు స్థిరమైన జీవనశైలి, మానవ హక్కులు, లింగ సమానత్వం, శాంతి మరియు అహింస సంస్కృతిని ప్రోత్సహించడం, ప్రపంచవ్యాప్తంగా పౌరసత్వం మరియు సాంస్కృతిక వైవిధ్యం యొక్క ప్రశంసలు మరియు స్థిరమైన అభివృద్ధికి సంస్కృతి యొక్క సహకారం

పిల్లల వైకల్యం మరియు లింగ నిష్పత్తికు సున్నితమైన విద్యా సౌకర్యాలను నిర్మించి, అప్‌గ్రేడ్ చేయాలి మరియు అందరికీ సురక్షితమైన, అహింసాత్మక, కలుపుకొని మరియు సమర్థవంతమైన అభ్యాస వాతావరణాలను అందిస్తుంది.

వీటికి ప్రాప్యత (Access) ఉన్న పాఠశాలల నిష్పత్తి:

(ఎ) విద్యుత్;

(బి) బోధనా ప్రయోజనాల కోసం ఇంటర్నెట్;

(సి) బోధనా ప్రయోజనాల కోసం కంప్యూటర్లు;

(డి) వికలాంగ విద్యార్థుల కోసం అనుసరణ మౌలిక సదుపాయాలు మరియు సామగ్రి;

(ఇ) ప్రాథమిక తాగునీరు;

(ఎఫ్) ఒంటరి లింగ ప్రాథమిక పారిశుధ్య సౌకర్యాలు; మరియు

(జి) ప్రాథమిక హ్యాండ్‌ వాషింగ్  సౌకర్యాలు (వాష్ సూచిక నిర్వచనాల ప్రకారం)

రంగం మరియు అధ్యయనం రకం ప్రకారం స్కాలర్‌షిప్‌ల కోసం అధికారిక అభివృద్ధి సహాయం వాల్యూమ్ ప్రవహిస్తుంది.

2030 నాటికి, అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలలో, ముఖ్యంగా తక్కువ అభివృద్ధి చెందిన దేశాలు మరియు చిన్న ద్వీపం అభివృద్ధి చెందుతున్న రాష్ట్రాల్లో ఉపాధ్యాయ శిక్షణ కోసం అంతర్జాతీయ సహకారం ద్వారా అర్హతగల ఉపాధ్యాయుల సరఫరాను గణనీయంగా పెంచుతుంది.